MODUL 4

UK anbahnen

Grundlagenmodul

Bereits in der frühen Interaktion beginnt UK. In diesem Modul erfassen Sie auf frühen, vorsprachlichen Stufen Interaktions- und Kommunikationsfähigkeiten und erarbeiten Mittel und Methoden, um Kommunikation anzubahnen.

Kursziel:

Sie wissen, wie UK auf vorsprachlichen Stufen der Kommunikationsentwicklung angebahnt und aufgebaut werden kann.

Kursinhalt:

In diesem Modul geht es um Menschen jeden Alters, die sich auf frühen, vorsprachlichen Stufen der Kommunikationsentwicklung befinden (kleine Kinder, Menschen mit schweren/mehrfachen Beeinträchtigungen). Wir erarbeiten die Grundlagen zur gelingenden Gestaltung von Interaktion und Kommunikation mit dieser Zielgruppe und zur Anbahnung von UK.

  • Überblick über die Entwicklung vorsprachlicher Kommunikation. Diagnostik früher kommunikativer Fähigkeiten mit der Triple-C-Checkliste.
  • Gestaltung von entwicklungsangemessenen Interaktions- und Kommunikationsangeboten zu Themen: Rolle der Bezugspersonen, Ermöglichung von (Selbst-)Wirksamkeits-, Urheberschaftserfahrung und Triangulierung, Aufbau gemeinsamer Interaktions- und Kommunikationsformate, Elemente von Intensive Interaction.
  • Entwicklungsangemessener Einsatz von Mitteln und Methoden der UK auf diesen frühen Stufen der Entwicklung: Einsatz von Gebärden, Bezugsobjekten, Gegenständen, Fotos, Piktogrammen, Low-Tech-Hilfsmitteln, Schaltern, einfachen und komplexeren elektronischen Hilfen, Einsatz von Elementen aus PECS und TEACCH.

Arbeitsweise:

Mit Vorträgen, Gruppen- und Einzelarbeiten werden die Themen bearbeitet. Anhand von Videobeispielen wird die Anwendung der Checkliste geübt.

Voraussetzungen: Modul 1 oder vergleichbar
Anzahl Teilnehmende: 
max. 24
Dauer: 2 Tage
Kosten: CHF 720
Kursort: Zug
FHNW: Pflichtmodul im CAS UK

Kurs Leitung Datum Anmeldeschluss
M 4.3 26 Gabriela Antener, Karen Ling 19./20.11.2026 08.10.2026
M 4.1 27 Gabriela Antener, Karen Ling 23./24.03.2027 09.02.2027
M 4.2 27 Gabriela Antener, Karen Ling 14./15.09.2027 09.08.2027
buk - Bildung für Unterstützte Kommunikation

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